愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》提出，愛國(guó)主義教育要注重落細(xì)落小落實(shí)、日常經(jīng)常平常。這對(duì)于當(dāng)前加強(qiáng)愛國(guó)主義教育具有重要的指導(dǎo)意義。

融入日常，貼近生活深化愛國(guó)主義體驗(yàn)

愛國(guó)主義是一種崇高的情感，愛國(guó)主義教育因而具有神圣性和理想性。人是現(xiàn)實(shí)生活中的人，人的德性根植于現(xiàn)實(shí)生活之中。融入日常的愛國(guó)主義更為真實(shí)、更加鮮活、更接地氣，更能增加情感體驗(yàn)，促進(jìn)情感認(rèn)同、習(xí)慣養(yǎng)成和行為自覺。

把真實(shí)生活當(dāng)作愛國(guó)主義教育的主要資源。愛國(guó)主義不是空洞的理論和口號(hào)，要立足現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系生活，結(jié)合時(shí)代特征開展愛國(guó)主義教育。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，愛國(guó)主義教育具備堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，要講好新時(shí)代普通人的愛國(guó)主義故事。如抗擊新冠肺炎疫情中，“逆行者”展現(xiàn)的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng);守護(hù)開山島的“人民楷模”王繼才呈現(xiàn)的赤子情懷;脫貧攻堅(jiān)楷模踐行的初心使命等，都是愛國(guó)主義教育最鮮活的素材。

把真實(shí)生活過程作為愛國(guó)主義教育的重要途徑。愛國(guó)是具體的、現(xiàn)實(shí)的，其滲透在日常生活的方方面面。愛國(guó)要愛祖國(guó)的大好河山，依托祖國(guó)自然人文景觀和重大工程開展教育，通過宣傳展示、體驗(yàn)感受等多種方式，引導(dǎo)人們領(lǐng)略壯美河山，投身美麗中國(guó)建設(shè);愛國(guó)要愛祖國(guó)燦爛文化，通過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，開展豐富多彩、積極健康、富有價(jià)值內(nèi)涵的民俗文化活動(dòng)，引導(dǎo)人們感悟中華文化、增進(jìn)家國(guó)情懷。

注重經(jīng)常，久久為功升華愛國(guó)主義認(rèn)知

國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)、建黨百年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)是開展愛國(guó)主義教育的最佳契機(jī)。同時(shí)，愛國(guó)主義教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程，不能“畢其功于一役”，而要長(zhǎng)久地、經(jīng)常地進(jìn)行，要一以貫之、鍥而不舍、久久為功。

在國(guó)民教育全過程中貫穿愛國(guó)主義教育。青少年是愛國(guó)主義教育的重點(diǎn)群體，學(xué)校是愛國(guó)主義教育的主陣地，要形成大中小學(xué)一體化的愛國(guó)主義教育體系。小學(xué)階段，采用講故事、唱愛國(guó)歌曲等趣味性活動(dòng)進(jìn)行愛父母、愛學(xué)校、講文明、講禮貌、守公德的教育，著眼于情感啟蒙和習(xí)慣養(yǎng)成;中學(xué)階段，將愛國(guó)主義教育內(nèi)容融入學(xué)科教材和教育教學(xué)中，著重講授愛國(guó)史實(shí)、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)實(shí)國(guó)情等，激發(fā)民族自尊心、自信心和自豪感;大學(xué)階段，將愛國(guó)主義教育與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，借助概念推演和理論論證，引導(dǎo)大學(xué)生從理性高度理解愛國(guó)主義的本質(zhì)是堅(jiān)持愛國(guó)與愛黨、愛社會(huì)主義的統(tǒng)一，從而以堅(jiān)定的信念、真摯的情感投身中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

在主題教育全方位中升華愛國(guó)主義認(rèn)知。廣泛開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇馬克思主義、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開放的歷史必然性，凝聚起將改革開放進(jìn)行到底的強(qiáng)大力量。

著眼平常，潛移默化厚植愛國(guó)主義情懷

特殊時(shí)期重大場(chǎng)合轟轟烈烈的愛國(guó)主義教育對(duì)于激發(fā)愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行具有不可替代的重要作用。但愛國(guó)主義更是一種隱性教育，還需要著眼平常，使人們隨時(shí)隨地受到愛國(guó)主義的感染與熏陶，在潛移默化中厚植愛國(guó)主義情懷。

在全社會(huì)營(yíng)造愛國(guó)主義濃厚氛圍。用好先進(jìn)典型的榜樣力量，通過大力宣傳英雄模范如對(duì)黨忠誠(chéng)奉獻(xiàn)一生的老英雄張富清、一生獻(xiàn)給國(guó)家科學(xué)事業(yè)的黃大年、水稻之父袁隆平、時(shí)代楷模張桂梅等的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)人們把對(duì)榜樣的敬仰和感動(dòng)轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)、精忠報(bào)國(guó)的實(shí)際行動(dòng);創(chuàng)作愛國(guó)主義的精品力作，如電影《我和我的祖國(guó)》，通過講述普通人與國(guó)家之間息息相關(guān)密不可分的動(dòng)人故事，激發(fā)群眾共同的愛國(guó)情懷;用好傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種宣傳載體，宣傳中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就等，激發(fā)民族自信心和自豪感。

讓愛國(guó)主義充盈網(wǎng)絡(luò)空間。面對(duì)“無人不網(wǎng)”“無處不網(wǎng)”的青少年，愛國(guó)主義教育要主動(dòng)開辟、利用、凈化和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大陣地，唱響互聯(lián)網(wǎng)愛國(guó)主義主旋律。依托網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，傳播主流輿論、講好中國(guó)故事、凝聚民眾共識(shí)。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)新產(chǎn)品，創(chuàng)作青少年喜聞樂見的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品。(作者：李雨燕)