以黨旗為背景，考查等差數列;通過自制雨量器，收集雨水，測量降水量;以新冠病毒“10合1”與“5合1”核酸檢測技術為背景，考查概率統(tǒng)計……2021年北京高考數學科目落下帷幕，很多重大現(xiàn)實事件入題?；萄袑＜冶硎?，相比于去年，數學試題在試卷結構、考試內容等保持一致，但又有一定創(chuàng)新，突出數學應用、解決問題等能力的考查。

今年北京數學試卷題型依然是選擇題、填空題和解答題，每一部分題型的難度預設基本符合從易到難的分布。“試題的表述形式簡潔、規(guī)范，圖文準確并相互匹配，呈現(xiàn)方式及作答方式堅持多樣化，延續(xù)了北京數學試卷‘大氣、平和’的特點。”基教研專家表示。

試題在內容上突出數學本質，回歸課堂教學。在問題設計時，通過層層遞進，為學生的思考搭建臺階。比如，第12題和第13題都設置兩空，第一空為第二空適當做鋪墊。在呈現(xiàn)方式上，今年試卷增強了試題的選擇性和開放性。北京教育考試院專家介紹，試卷設計了很多條件或結論開放、解題方法多樣、答案不唯一的試題，命題進行了一定創(chuàng)新。比如試卷將結構不良問題放在了解答題第一題，雖然難度不大，但與去年不同的是所給三個條件中，有一個是不成立的，而另外兩組成立的條件在解法上也有所不同，為學生展現(xiàn)數學思維能力搭建了平臺。

今年試卷還凸顯對問題解決能力的考查，引導學生去探索，應用數學知識去解決職場與生活中的實際問題。比如第8題，以學生綜合實踐活動切入，通過計算圓錐形量雨器內雨水的體積，求出降雨量，既提供了學習生活中解決現(xiàn)實問題的事例，又考查了學生分析和解決問題的能力。

基教研專家表示，縱觀整份試卷，保持了北京試卷綜合、靈活的特色，穩(wěn)中求變。在突出基本知識、基本技能和基本思想方法考查的同時，突出考查學生的數學素養(yǎng)，展現(xiàn)數學的應用價值及學科育人價值，給不同能力水平的學生提供了展示的平臺，對數學教學起到了積極的引導作用。