中國發(fā)展網(wǎng)訊  據(jù)國家發(fā)改委網(wǎng)站消息  10月15日，國家發(fā)改委召開新聞發(fā)布會，介紹《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見》。會上，有媒體提問：隨著“三孩”政策的實(shí)施，一些城市依然會面臨學(xué)前教育資源不足問題，產(chǎn)生新的“入園難”，請問下一步將采取哪些措施解決這一問題？

對此，教育部基礎(chǔ)教育司一級巡視員姜瑾表示，學(xué)前教育是兒童公共服務(wù)的重要方面，也是人民群眾關(guān)心的重大民生問題。黨中央國務(wù)院高度重視學(xué)前教育，2010年以來，連續(xù)下發(fā)了兩個(gè)重大文件，對學(xué)前教育改革發(fā)展做了頂層設(shè)計(jì)和全面部署，明確了公益普惠的基本發(fā)展方向。各地以縣為單位連續(xù)實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施了一系列工程項(xiàng)目，多渠道擴(kuò)大普惠性資源，十年來，全國學(xué)前教育普及普惠水平快速提升。到2020年，全國幼兒園總數(shù)達(dá)到29.2萬所，在園幼兒達(dá)到4818.3萬人，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85.2%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到84.7%，順利實(shí)現(xiàn)了“十三五”的規(guī)劃目標(biāo)。

姜瑾指出，由于基礎(chǔ)薄弱、欠賬較多，總體看學(xué)前教育資源總量還不足，隨著生育政策的調(diào)整、人口的快速流動(dòng)和城鎮(zhèn)化推進(jìn)，一些城市普惠性資源不足、布局不合理、幼兒園“大班額”等問題還會更加突出，這些問題都需要通過持續(xù)地?cái)U(kuò)大學(xué)前教育資源來逐步進(jìn)行化解。

姜瑾介紹，目前，教育部正在會同國家發(fā)改委、財(cái)政部等部門研究制訂第四期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，“十四五”期間將進(jìn)一步采取切實(shí)可行的措施，推動(dòng)各地進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及水平，鞏固普惠成果，補(bǔ)齊學(xué)前教育資源短板，完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制，提高學(xué)前教育保育教育質(zhì)量。在增加城市學(xué)前教育資源配置方面，要著重解決好幾個(gè)問題：

一是完善幼兒園規(guī)劃布局。推動(dòng)各地以區(qū)縣為單位來完善幼兒園布局規(guī)劃，按照《意見》提出的“公共事業(yè)優(yōu)先規(guī)劃、公共資源優(yōu)先配置、公共服務(wù)優(yōu)先保障”，切實(shí)把幼兒園建設(shè)納入城市公共管理和公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，列入本地區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃，確保幼兒園科學(xué)規(guī)劃，布局合理。結(jié)合本地實(shí)際，充分考慮出生人口變化和城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，及時(shí)修訂和調(diào)整城市居住區(qū)人口配套學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，逐年做好入園需求測算，努力滿足就近入園需求。

二是建設(shè)和管理好居住區(qū)配套幼兒園。推動(dòng)各地嚴(yán)格落實(shí)國家和地方關(guān)于城鎮(zhèn)小區(qū)配套園建設(shè)管理的相關(guān)政策，老城改造、新城開發(fā)和居住區(qū)建設(shè)、易地扶貧搬遷都要按照標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)與人口規(guī)模相適應(yīng)的幼兒園，確保配套幼兒園與首期建設(shè)的居民住宅區(qū)同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收和同步交付使用，移交當(dāng)?shù)卣?，確保提供普惠性服務(wù)。

三是繼續(xù)實(shí)施幼兒園建設(shè)工程項(xiàng)目。十四五期間，國家發(fā)改委實(shí)施教育提質(zhì)擴(kuò)容工程和教育強(qiáng)國推進(jìn)工程，中央財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展資金繼續(xù)重點(diǎn)支持中西部地區(qū)擴(kuò)大資源，各地實(shí)施的幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，將繼續(xù)新建改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，支持國有企事業(yè)單位、高校、軍隊(duì)、街道舉辦公辦園，積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)，努力滿足家長對接受普惠性學(xué)前教育的需要。

姜瑾表示，通過以上三個(gè)方面的舉措，努力解決好城市人口增長和流動(dòng)帶來的入園需求，做到有園上、上得起、就近方便。